北師大二附中　何杰

科學可以有詩意，哲學同樣可以有詩意。我在理科實驗班嘗試科學與文學整合之后，在文科實驗班開始嘗試文學與哲學的整合。我將同學們這學期學過的哲學原理羅列了八個，由同學們任選兩個寫兩段詩化的文字發表在網絡平臺上，表達他們對這些哲理的理解，并要求創作者做出創作闡釋，同學們任選其中兩首做點評。

雖然布置任務時大家一片“哀嚎”，但寫出作品來還是很有味道，到底是一群文科才子才女！當然，寫作者想通過詩歌表達某種哲理的目的不一定都能實現——從同學點評的爭議就可以看出來。不過，他們的詩還是很有味道的，同學們的點評也頗有見識；至少他們在通過詩來理解生活、闡釋哲理，雖顯稚嫩但心意可贊。

這里先發幾首，其他的詩陸續再發，我也會深入追蹤。黑色字體是原詩，紫色字體是作者闡釋，紅色字體是同學評論。各位朋友見仁見智，批評指正吧。

 

你說

你說你的字典里沒有“失敗”兩個字

我說你應該去買一本正版的字典

你說你的生命中不曾有過妥協

我說你已然向生命妥協

你說你要成為成功者

我說勝由我定

你說我說什么

我說

話

【創作自釋】前兩句：意識具有自覺選擇性；三四句：意識具有主動創造性；五六句：意識具有目的性；最后：一切要從實際出發，實事求是。

【同學評議】

• 很喜歡你的詩~ 可以明顯地讀出這是一首哲理詩，語言簡潔直接，有點諧趣詩的味道。全詩圍繞著一個主題，寫到了物質與意識的關系，雖然不很全面，但是能在如此精簡的文字中表達出這么多含義，還注意到了結構的組織安排，真的很精致，內容與形式相符，共同作用，增添了詩的趣味。 另外我還有一些疑惑，因為在政治課上也沒有區分意識的自覺選擇性和主動創造性，因此這首詩的一二句與三四句似乎是共通的，并沒有很鮮明的特點。此外，五六句中，第五句能夠看出來意識的目的性，但是第六句想要說明什么？我沒太讀明白。
• “我說你已然向生命妥協”這句沒來由 建議改一下~
• 謝謝譯文和學霸，我覺得說得很有道理。因為詩是作者寫的，是作者所想，但是真正能否被理解是讀者的事，不能隨作者的主觀意愿而改變。我覺得要是能讓人更好的理解的話，有很多地方都是值得商榷的，謝謝你們的建議啦!

 

落葉

秋天

沒有一片樹葉會對你說：

我只要遠方

不愿起舞

【創作自釋】這首詩的主題是聯系具有客觀性，落葉想要到達遠方，就必須經過風的傳遞，這種聯系不以人的意志為轉移，是客觀存在的。

【同學評議】

• 這首詩很棒！能夠體現哲理性而且有一定方法論的指導，我覺得將世界觀和方法論結合能更加體現詩的哲理性，增強啟發性。

 

那我們坐下來談談你所謂的一見鐘情

苯基乙胺讓你的心臟坐上過山車

多巴胺讓你胸口起伏

內啡肽涂抹著你面頰上的紅暈

去甲腎上腺素讓抓撓著你的觸角復蘇

別動

你還會被腦下垂體后葉的荷爾蒙

擊中

 

于是你閃著晶亮的眼眸

伏在我耳邊說：

我想

我想我剛剛經歷了一見鐘情

【創作自釋】這首詩試圖體現“物質決定意識”這一哲理。我向來對所謂“一見鐘情”抱著懷疑的態度。“一見鐘情”不過是見到對方的外表，有一個膚淺的了解后，在內心的寂寞和欲望的基礎上發生的一系列生理反應。許多人沉迷在自以為的愛情中，他們不知道，真正的愛情還應包含高度的精神認同、寬闊的成長空間與隨之而來的責任。

 

放學

看著一天里最后的黎明

黑夜里撕出一塊參差不齊的淺藍

伸手摸摸雨水

呼出的白氣融入它

屋檐外是晴暖的春

【創作自釋】這首詩的主題是意識具有能動性，側重點是人能夠能動地認識世界、意識具有自覺選擇性和主動創造性。題目“放學”提示時間是下午、黃昏，詩的首句卻說是黎明；雨中，“呼出的白氣”表明氣溫較低，但最后又說屋外晴暖如春天，兩組意識與物質的差別，意在表現意識對客觀世界的反應是主動的、有選擇的，并不限于客觀世界有什么就反映什么。

注：寫這首詩時正是下午快要放學的時候，屋外正在下著冬雨。

【同學評議】

• 我需要強烈質問一下，為啥沒人點評？這么好的詩，被一個“最末頁”埋沒了。
• 第一句，是看著一天里最后的黎明，而不是在一天的最后看著黎明，很有味道，這種對比、反差的運用，加上似乎不合邏輯的順序調換，體現了作者的匠心獨具，而這不正是意識的主動創造性嗎？

 

送別

秋日， 

傍晚， 

原野上， 

孩子們追逐日光， 

他們奔跑、祈望， 

直至望不到最后一抹明亮。 

中年， 

獨身， 

在路上， 

太陽徑直前行， 

他說他害怕回頭， 

撞見東方眷戀的目光。

【創作自釋】這首詩體現了“規律具有客觀性”，無論多么不舍，這每日的“送別”還是循環往復的上演著。

 

生命

在我們眼中，

沒有不可能。

可以飛躍珠峰，

越過英吉利海峽，

甚至翱翔太空。

但生命的腳步無法停下，

只一步，

我們將看不見明天的陽光。

【創作自釋】規律是客觀的，不以人的意志為轉移。人可以改變其他，卻無法改變生命存在與進行的規律。

 

正義

高尚者心中

你是熱，你是火，你是光

你是活著

卑鄙者眼里

你是煙，你是墻，你是盲

你是滅亡

我深深地把你刻在來往通人的窄路上

抬頭看天 低頭趕路 左右四顧

 

聽說每一個經過的人

都記住了你的名字

可惜

眼睛什么也看不見

只有心知道

【創作自釋】意識是客觀存在的主觀映像。正義是規律一樣的客觀存在，但每個人的認識不同。人們也許會在選擇爭議面前看天（不屑）、趕路（為了目的）、四顧（迷惑），我相信人人都是知道正義二字的，但是人們知道的只有正義的表象，少數人才知道并踐行正義的本質。突然想寫寫對于正義的呼喚。

【同學評議】

• 我覺得這首不是很復雜，但是很容易就能理解它的意味。不知為何，這讓我想起了北島的“高尚是高尚者的墓志銘,卑鄙是卑鄙者的通行證”。

 

自由

左腳銬著鐵鐐

右腳邁向原野

刑場的野火

燃燒的是我

【創作自釋】意識是客觀存在的主觀映象。因有自由的意志，雖然身處束縛壓制，卻仍向往遠方，刑場如同原野；即將面臨的審判也像是光輝的儀式。

【同學評議】

• 其實還覺得體現了矛盾，這種戲劇性的沖突注定了被燃燒的悲劇。
• 什么客觀存在的什么主觀映像？沒搞懂哲理，詩挺不錯。
• 強烈要求何老師講這首詩，我明顯有一種感覺，就是在分析的時候，感到這首詩的內蘊只能意會，不能言傳，有無力之感。
• 人總是能從同樣的客觀存在中出發，形成截然不同的意識。喜歡最后兩句。
• 個人認為是最好的一首。與我的幻痛表達的很一致。
• 完美節奏感，即使默讀，也感到很有意味，很好很好～感覺這樣的詩才有回味。
• 感覺像歌詞，但是很不錯，也有哲理。
• 我個人認為如果要體現“意識是客觀存在的主觀映像”可能有點隱晦，詩中誕生自由的意志的客觀事物不是很明顯。但是絲毫不影響是一首很棒的詩，熱烈的燃燒自己去走向自由，很令人熱血沸騰。“十二月沒有雪，大地裸露，濁風隨意侵蝕著，綻放的裂痕；偽裝的外殼承載著，即將爆發的危機，戰友曾鄙夷的，就站在，我身后”其實我好想知道，為什么咩咩會喜歡寫戰爭類型的意象？
• 我覺得咩咩的詩很好懂但是又很有韻味。這里的話藏得比較深但是隱隱約約有一些跡象。感覺“燃燒的是我”非常符合咩咩的性格~

 

幻痛

我翱翔于空！

我馳騁于夢！

我翻過身去

襲來永恒的幻痛……

【創作自釋】解釋：寫的是躺在床上孤獨的幻想與現實身體痛苦的沖突。

哲理：意識是客觀存在的主觀映象

當絕望的人陷于孤獨，我想即使的是真實身體的疼痛也會化為自我想象的幻痛。

【同學評議】

• 你的意思是翱翔和馳騁是主觀映像？說實話 第一遍讀的時候就不禁笑了……你這詩節奏太快。

 

附原題目在此

用文學的語言表述以下任意兩個哲學原理：

1.物質決定意識

2.意識是客觀存在的主觀映象

3.意識具有能動性

4.規律具有客觀性

5.規律具有普遍性

6.聯系是普遍的

7.聯系是客觀的

8.聯系是多樣的

 

任何一種文學形式均可，注意運用比喻或其他表現手法，形象表達。

寫作格式如下：

哲理小創作：有題目有正文
創作自釋：解釋本作品運用的表現手法，解釋本作品蘊含了何種哲理，是如何表現的。
同學評議：本詩是否表現了作者想表達的哲理，表現手法及表現效果如何？

 

（本文轉自微信公眾號“杏壇赤子”）